Es importante que cada cual para mañana prepare su cronograma de trabajo sobre su proyecto por una parte. Y por la otra que prepare una pregunta sobre la reforma, buscaremos la respuesta en el texto respectivo. También me puede eviar antes las preguntas.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
RAFAEL MARÍA BARALT
UNIDAD DE ESTUDIOS DE POSGRADO
TRUJILLO SEDE VALERA
PROGRAMA
TESIS II
Elaborado por
Giulio Parotto
Valera, noviembre 2007
INTRODUCCIÓN
Con el desarrollo de la asignatura Tesis II se pretende consolidar el proceso académico para la incorporación definitiva del maestrante en la investigación en docencia para la educación superior.
PROPÓSITO.
Consolidar la integración del maestrante en el trabajo investigativo, a través de la vinculación vocacional, de la práctica de las competencias investigativas y del desarrollo de los proyectos de investigación de las líneas.
ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO ACADÉMICO
Estructurar una línea de investigación matriz, con su correspondiente proyecto macro. De ella se derivarán las sub – líneas con sus correspondientes proyectos meso y micro. Con el trabajo investigativo individual, grupal y plenario se desarrollará el proyecto macro, meso y micro. Para ello se desarrollarán sesiones de trabajo individuales, grupales y plenarias en donde se desarrollarán las co – asesorías y las asesorías plenarias y grupales, y las asesorías individuales, para el desarrollo de los proyectos macro, meso y micro.
CRONOGRAMAS DE TRABAJO.
A.- Trabajo individual independiente
Día Hora Tarea Minuta
B.- Trabajo grupal independiente
Día Hora Tarea Acta
C.- Trabajo plenario de la línea matriz (Proyecto macro)
Día Hora Tarea Acta
D.- Trabajo grupal de las sub – líneas (Proyectos meso)
Día Hora Tarea Acta
E.- Trabajo individual asesorado ( Proyectos micro)
Día Hora Tarea Acta
Cada sesión se desarrollará así:
a.- .- Presentación del trabajo plenario del día y discusión de mismo.
(Asesoría y coasesoría)
b.- Presentación del trabajo grupal del día y discusión de mismo. (Asesoría y
coasesoría)
c.- Presentación del trabajo individual del día y discusión de mismo. (Asesoría
y coasesoría)
e.- Mesa de trabajo de la línea de investigación
f.- Elaboración y entrega del acta de reunión
COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS
1.- Manejo de la información real y virtual
2.- Integración afectiva y operativa en un grupo de alto desempeño
3.- Dominio teórico – práctico de los paradigmas, métodos, técnicas, procedimientos y herramientas de investigación.
4.- Desarrollar proyectos de investigación coherentes, pertinentes y Significativos.
5.- Conocer y aplicar las normas UNERMB en la presentación de los trabajos
de investigación.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Los indicadores del rendimiento del participante estarán constituidos por el cumplimiento de las sesiones de trabajo, la entrega y discusión de los anteproyectos de investigación, las minutas y actas de las reuniones de trabajo, los anteproyectos individuales.
PONDERACIÓN DE LOS INDICADORES DE RENDIMIENTO
a.- Cumplimiento de las sesiones de trabajo 10 %
b.- Presentación de los proyectos 20%
c.- Minutas y actas de las reuniones de trabajo 20%
d.- Informe final del anteproyecto individual 30%
e.- Coevaluación 10%
f.- Autoevaluación 10%
BIBLIOGRAFÍA
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